[오프닝]
안녕하세요. 4학년 친구들~ 만나서 반갑습니다. 선생님은 우리 친구들이 수학의 한 단원을 끝낼 때마다 배운 내용을 잘 이해하였는지, 문제를 스스로 해결할 수 있는지 확인하고 도와주는 현주선생님입니다. 1단원에서는 큰 수에 대해서 공부해보았는데요, 배운 내용을 떠올리면서 선생님과 함께 차근차근 문제를 풀어보기로 해요. 자 그럼 준비 되었나요? 현주선생님과 함께 출발~
 
[1번 문제]
1번 문제입니다. 네모 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
친구들 여기에 숫자 얼마가 쓰여 있나요?
10000(만)이죠. 10000은 어떨 수일까요? 1000(천)이 몇 개인 수였죠? 네, 1000(천)이 열 개인 수를 10000(만)이라고 하죠.
만은 9999보다 얼만큼 더 큰 수일까요?
9보다 1큰 수는 10, 99보다 1큰 수는 100, 999보다 1큰 수는 1000, 9999보다 1큰 수는 10000.
네, 10000(만)은 9999보다 1큰 수입니다.
자, 두 번째 네모를 살펴볼게요. 10000(만)은 9000(구천)보다 얼만큼 더 큰 수일까요?
여기, 천의 자리 숫자 1만 올려주면 10000이 되겠죠?
1000(천)식 띄어 세기를 해보면 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000.
9000 다음은? 10000.
그래서 10000(만)은 9000보다 1000(천)만큼 더 큰 수입니다.
1번 문제 성공!
그럼 선생님과 함께 다음 문제로 넘어가볼까요? 다 같이 출발~
 
[2번 문제]
2번 문제입니다. 설명하는 수를 쓰고 읽어보세요.
첫 번째로, 만이 1500개인 수를 써 볼까요? 친구들. 만이 천오백개 있으면 얼마가 될까요?
천오백만입니다. 천오백 뒤에 만을 붙여주면 돼요.
만은 0이 몇 개였죠? 0이 4개죠.
그래서 1500(천오백)에 0 4개를 붙여주면 1500만이 됩니다.
읽어보면 어떻게 읽을 수 있을까요? 천오백만이 되겠죠?
두 번째는, 억이 6372개인 수인데요, 억이 6372개가 있다면 얼마일까요?
바로 6372억이겠죠.
억은 0이 몇 개죠? 일, 십, 백, 천, 만, 십만, 백만, 천만, 그다음에 억, 0이 8개죠.
그래서 6372에 0 8개를 붙여주면 6372억, 이렇게 두 가지로 써 줄 수 있겠어요.
읽을 때는 다 같이 한 번 더, 육천삼백칠십이억.
2번 문제도 성공! 그러면 다음 문제로 다 같이 출발~
 
[생각이 반짝]
생각이 반짝! 친구들, 큰 수를 잘 읽으려면 자릿값을 잘 알아야 해요. 선생님이랑 같이 노래를 부르면서 자릿값을 확실히 알고 넘어가도록 해요. 노래 제목은 일만억조송입니다.
노래를 부르기 전에 자릿값을 천천히 다 같이 읽어볼게요.
일, 십, 백, 천, 만, 십만, 백만, 천만, 다음은 뭐죠? 억, 억 다음에는 십억, 백억, 천억, 그리고 조입니다. 십조, 백조, 천조. 이렇게 가사가 나올 거 에요. 선생님이 먼저 노래를 불러 볼테니까, 여러분들도 같이 한 번 따라서 불러보면 좋을 것 같아요.
합니다~ 하나 둘 시작~ 큰 수는 네 개씩 끊어 일만억조~
일 십 백 천 만, 십만 백만 천만 억, 십억 백억 천억 조, 십조 백조 천조.
멜로디가 익숙해서 쉽게 따라할 수 있겠죠? 이제 여러분도 같이 불러주세요.
하나 둘 시작~ 큰 수는 네 개씩 끊어 일만억조~
일 십 백 천 만, 십만 백만 천만 억, 십억 백억 천억 조, 십조 백조 천조.
네, 여러분 혹시 선생님만 혼자 부르고 있는 건 아니겠죠?
큰소리로 신나게 두 번 더 반복해서 불러볼게요.
하나 둘 시작~ 큰 수는 네 개씩 끊어 일만억조~
일 십 백 천 만, 십만 백만 천만 억, 십억 백억 천억 조, 십조 백조 천조.
라스트! 한 번만 더요! 하나 둘 시작~
큰 수는 네 개씩 끊어 일만억조~
일 십 백 천 만, 십만 백만 천만 억, 십억 백억 천억 조, 십조 백조 천조.
여러분, 자릿값을 노래로 배우니까 쏙쏙 잘 외워지죠?
재미있게 노래 부르면서 자릿값 꼭 기억해 주세요. 약속!
 
[3번 문제]
3번 문제입니다. 숫자 8이 나타내는 값은 얼마인지 써 보세요.
친구들, 문제에서 값을 쓰라고 하면 한글을 써야할까요 숫자를 써야할까요?
숫자로 쓰는 게 맞습니다.
문제에서 수를 읽으라고 하면 한글을 쓰고, 값이나 수를 쓰라고 하면 숫자를 써야한다는 사실. 기억해주세요.
먼저 첫 번째 수에서 8이 나타내는 자릿값을 읽어볼게요.
일 십 백 천 만, 8이 어느 자리에 있죠? 만의 자리에 있네요. 그럼 8이 나타내는 값은?
네, 8만입니다.
8뒤에 0 4개를 붙여주어야겠죠.
자 이제 두 번째 수에서, 8이 나타내는 자릿값을 읽어볼게요.
일 십 백 천 만 십만 백만 천만 억 십억, 8이 나타내는 값은 얼마죠?
딩동댕~ 8억입니다. 8뒤에 0을 몇 개 붙여주어야 할까요? 8개죠.
하나 둘 셋 넷 다섯 여섯 일곱 여덟.
이렇게 1의 자리에서부터 네 자리씩 끊어서 자릿값을 읽으면, 그 숫자가 나타내는 값을 정확하게 알아낼 수 있어요.
3번 문제도 성공! 그럼 다 같이 다음 문제로 출발~
 
[4번 문제]
4번 문제입니다. 규칙에 따라 빈칸에 알맞은 수나 말을 써넣으세요.
먼저, 주황색 네모의 수를 보면서 규칙을 찾아보겠습니다.
자 주황색 네 자리마다 선생님이 끊어놓을게요.
첫 번째 칸의 수를 읽어볼까요? 만, 십만, 백만 해서 백오십만이죠.
두 번째 칸의 수는요? 이백오십만.
네 번째 자리의 수는요? 사백오십만.
이렇게 쭉 보다보니까 특정한 자리의 숫자가 계속 변하고 있는데요,
우리 친구들도 눈치 챘나요?
어느 자리 숫자죠?
네, 백만자리숫자입니다.
백만에 여기는 1, 여기는 2, 여기는 4.
그렇다면 백만, 이백만, 사백만 사이에는 어떻게 숫자를 넣으면 될까요?
딩동댕~ 일, 이, 삼백오십만 이렇게 쓰면 되겠네요.
그리고 마지막 칸에는 삼백오십만, 사백오십만, 오백오십만.
네. 오백오십만. 맞습니다.
다음은 연두색 네모의 수를 보면서 규칙을 찾아볼게요.
이번에도 계속 변하고 있는 자리의 수를 보면 답을 알아낼 수 있을 것 같아요.
육천억, 팔천억, 구천억.
어느 자리가 계속해서 변하고 있을까요?
딩동댕~ 천억자리가 하나씩 올라가고 있네요.
그럼 두 번째 칸에 들어갈 수는 무엇일까요?
육천억 다음은? 칠천억이 알맞겠죠. 칠천억
팔천억 구천억 다음을 알아봐야겠네요. 조금 까다로울 수 있는데요,
구천억에서 천억을 올리면 어떤 수가 될까요?
천억보다 높은 자릿값은 바로 조입니다.
그러니까 일조가 되겠네요. 일조
4번 문제도 이렇게 성공! 그럼 다 같이 다음 문제로 출발~
 
[5번 문제]
5번 문제입니다. 수의 크기를 비교하여 작은 수부터 순서대로 써 보세요.
보기에 있는 수들의 크기를 정확하게 비교하기 위해서는 뭐부터 하면 좋을까요?
음, 선생님은 세 개의 수를 모두 숫자로 나타낸 다음에 앞자리부터 비교해보면 좋을 것 같아요.
먼저 육천사백팔십삼만을 숫자로 써보면?
육천, 사백, 팔십, 삼만. 만은 0이 4개니까, 짠 이렇게 되겠네요.
다음은 790억.
790억을 먼저 쓰고, 790, 억을 붙여주어야 하는데, 억은 0이 몇 개였죠?
네, 8개죠. 그래서 영을 하나 둘 셋 넷 다섯 여섯 일곱 여덟.
와, 굉장히 큰 수입니다. 790억 이렇게 써보았어요.
그 다음 세 번째 수도 자릿값을 비교하기 쉽도록 네 자리씩 끊어서 표시만 해줄게요.
하나 둘 셋 넷, 하나 둘 셋 넷.
자 이제 같은 자릿값끼리 숫자를 비교하면 돼요.
이중에서 가장 큰 수는 한 눈에 알아볼 수 있겠네요.
뭘까요? 네, 790억.
다른 두 수는 천만자리가 가장 큰 자릿값인데, 790억은 어느 자리까지 있죠?
백억자리까지 있네요.
가장 큰 수는 790억이니까 가장 마지막에 쓰면 되겠네요.
790억. 네, 이제 나머지 두 수만 비교하면 돼요.
크기를 비교할 때에는 가장 높은 자릿값부터 순서대로 보면 되는 거 여러분 다 알고 있죠?
천만자리를 보니까 두 수 모두 6. 6으로 같아요.
백만자리도 얼마죠? 4로 같네요.
십만자리도? 8로 같아요.
자 그럼 어느 자리를 봐야할까요? 만의 자리를 봐야겠죠.
만의 자리는 앞의 수가 3이고요, 그다음에 뒤의 수는 만의 자리가 2네요.
그럼 더 작은 수는 바로 64829500(육천사백팔십이만구천오백)이죠.
그래서 순서대로 적어보면 이렇게 됩니다.
64829500이 가장 작은 수, 그다음에 육천사백팔십삼만을 써주면 됩니다.
한글로 적어볼게요. 육천사백팔십삼만
네 이렇게 5번 문제도 성공!
그럼 다음 문제로 다 같이 출발~
 
[6번 문제]
6번 문제입니다. 세계 여러 나라의 인구수를 나타낸 것입니다.
인구수가 1억에 가장 가까운 나라를 찾아보세요.
여러분 1억에 가장 가까운 나라를 찾으라는 말은, 1억보다 더 많거나 적은 것은 상관이 없고요,
1억과 비교했을 때, 가장 차이가 적게 나는 수를 고르면 돼요.
먼저 여기에 나와 있는 수를 네 자리씩 끊어서 표시를 하고 시작해볼게요.
인도부터, 하나 둘 셋 넷, 하나 둘 셋 넷, 12억으로 시작하고요,
일본, 하나 둘 셋 넷, 하나 둘 셋 넷 이렇게 표시할 수 있고,
프랑스. 하나 둘 셋 넷, 하나 둘 셋 넷
마지막 이집트, 하나 둘 셋 넷, 하나 둘 셋 넷
자 먼저 인도의 인구수를 한 번 읽어봅시다. 어떻게 읽으면 좋을까요?
12억, 8200만. 네, 1억보다 인구수가 훨씬 많네요.
1억을 빼보면, 11억 8200만 명 차이가 납니다.
11억, 8200만 명
일본의 인구수도 읽어볼까요?
1억, 2600만 명. 1억과 비교했을 때 얼마나 더 큰가요?
네, 딱 2600만 명 차이가 납니다.
프랑스는 어떻죠? 억의 자리가 없이 6700만 명이네요.
1억과 비교했을 때 그 차이를 알려면, 1억에서 6700만을 빼보면 알겠죠?
빼보면, 3300만이 됩니다. 3천 3백만 명.
마지막에요. 이집트의 인구수를 읽어봅시다.
억의 자리가 없고요, 9700만. 1억에서 9700만을 빼보면 얼마가 남죠?
네, 300만 명.
그럼 이중에서 1억과 가장 가까운 나라는 어디일까요?
차이가 가장 적게 나는 곳은? 바로바로 이집트였네요.
이집트.
6번 문제도 성공! 그럼 다 같이 마지막 문제로 넘어가볼까요? 출발~
 
[7번 문제]
7번 문제입니다. 글을 읽고 물음에 답하세요.
가장 많이 사용한 금액과 가장 적게 사용한 금액을 쓰고 읽어보세요.
같이 글을 한 번 살펴볼까요?
우리나라에서 지구촌 사랑 나눔 운동으로 모금을 했다 하는데요, 모금한 돈은 모두 얼마일까요?
네 자리씩 끊어보니까 4억8천8백만 원이네요.
이 돈으로 다양한 곳에 도움을 드렸다고 하는데요.
얼마씩 사용했는지 정확하게 알기 위해서는 네 자리씩 다 끊어보도록 하겠습니다.
짠. 이 중에서 가장 큰 금액은 어디에 사용을 했나요?
쭉 보니까, 여기네요. 에티오피아 희망의 학교와 놀이 시설입니다.
금액을 한 번 같이 읽어볼까요?
만, 억, 억의 자리고요. 1억 6천만 원.
모금한 돈은 1억 6천만 원이었어요.
그럼, 가장 적게 사용한 금액도 찾아볼게요.
1억을 넘지 않는 수가 첫 번째, 두 번째, 네 번째에 있는데요.
모두 여덟 자리로 자릿수가 똑같네요.
그럼 이중에서 어느 자리의 숫자를 비교해보면 좋을까요?
네, 천만자리입니다.
천만자리의 숫자를 살펴보고 그중에 가장 작은 수를 고르면 되겠네요.
보니까 어디에 사용한 금액이 가장 적을까요?
여기는 천만의 자리가 9.
유치원은 천만의 자리가 6,
다문화는 천만의 자리가 1.
네, 다문화 교육입니다.
이 수를 한 번 읽어볼게요.
천오백만.
그래서 이렇게 써주면 됩니다.
아주 잘했어요.
마지막 7번 문제도 성공!
 
[마무리]
4학년 친구들 선생님과 함께 얼마나 알고 있나요 문제를 풀어봤는데, 도움이 되었나요?
이해가 잘 안 되는 부분은 다시 한 번 보면서 풀어보세요.
다음은 2단원, 각도를 공부하게 될 텐데요,
열심히 공부하고 선생님과는 다음에 다시 만나요.
현주쌤과 함께하는 얼마나 알고 있나요 시간, 다음에도 기대해주세요. 안녕~