[도입] 안녕하세요. 3학년 친구들, 만나서 반갑습니다. 햇니미 선생님입니다. 오늘은 1학기 5단원 길이와 시간을 복습해 봅시다. 선생님과 함께 정답을 확인해보기 전에 꼭 친구들끼리 스스로 이 문제들을 풀어보기로 약속했던 거 기억하고 있죠? 어려운 문제가 있으면 다시 수학 교과서를 앞으로 넘겨서 배운 내용을 복습해 보고, 문제를 해결해보면 좋겠습니다. 그래도 잘 모르겠어요. 하는 문제는 선생님과 함께 천천히 풀어보고 이해하고 넘어가도록 하겠습니다. 그럼 수업을 시작하기 전에 아직 문제를 풀지 못한 친구들은 영상을 잠깐! 멈추고 지금 문제를 풀고 오세요. 모두 할 수 있나요? 네네 선생님! 그럼 수업을 시작하도록 하겠습니다. Let’s go! [생각이 반짝] 생각이 반짝~ 먼저, 이 단원에서 배운 길이와 시간을 복습해 봅시다. 자가 보이죠? 1cm를 10칸으로 똑같이 나누었을 때 작은 눈금 한 칸의 길이를 이렇게(1mm) 쓰고, 뭐라고 읽는대요? ‘1 밀리미터’라고 읽습니다. 우리 같이 읽어볼까요? ‘1 밀리미터’. 그러면 1cm는 10mm죠. 그걸 활용해서 14cm 2mm를 몇 mm라고 고쳐보겠습니다. 어떻게 고칠 수 있을까요? 1cm는 10mm니까 그걸 활용해서 14cm는 몇mm죠? 14cm는 140mm입니다. 그러면 14cm 2mm는 140에 2를 더하면 142니깐 고쳐주면 142mm와 같다는 걸 확인할 수 있습니다. 아~주 잘했어요. 그럼 이 미션도 할 수 있겠죠? 미션 - km, mm, m, cm를 작은 단위부터 쓰시오. 이 4개 중에 가장 작은 단위는 무엇일까요? 가장 작은 단위는 바로 mm(밀리미터)입니다. mm(밀리미터). 그래서 처음에는 mm(밀리미터)를 써줬어요. 자! mm(밀리미터)보다는 큰, 하지만 남은 것들 중에서작은 단위는 바로 cm(센치미터)입니다. mm(밀리미터) 다음은 cm(센치미터). 그래서 1cm는 몇 mm였죠? 1cm는 10mm였죠. 자! mm, cm 그다음 단위는? m(미터). 그래서 m(미터) 써줄게요. 그리고 m(미터)보다 더 큰 단위는? 뭐라고 읽었죠? km(킬로미터). km(킬로미터). 그래서 이 순서대로였죠. mm, cm, m, km 순서였습니다. 그럼 다음으로 시간을 알아봅시다. 시간. 초 바늘이 작은 눈금 한 칸을 가는 동안 걸리는 시간을 ‘1초’라고 합니다. 이렇게 시계가 보이고 작은 눈금 한 칸이 보이죠? 이 초침이, 초바늘이 한 칸을 가는 그 시간은 1초입니다. 초 바늘이 시계를 한 바퀴 도는 데 걸리는 시간은 60초입니다. 여기에 시계에 몇 칸이 있죠? 모두 60칸이 있습니다. 한 칸을 가는데 1초가 걸렸으니깐, 60칸을 가는 데는 60초가 걸리겠죠? 자, 60초는 바로 1분과 같습니다. 60초는 1분. 그러면 2분은?120초. 3분은?180초입니다. 아주 잘 기억하고 있네요~ 그럼 이걸 잘 기억한 상태에서 다음 문제들을 살펴보도록 하겠습니다. [1번 문제] 1번 문제. 물건에 표시한 부분의 길이를 자로 재어 보세요. 첫 번째는 색연필의 심지, 두 번째는 맛있는 초콜릿이 나왔네요. 자, 첫 번째 색연필의 심지부터 재어 봅시다. 자를 주세요! (짝짝) 자! 자가 있습니다. 자로 재어 봅시다. 심지의 길이는 작은 눈금 몇 칸과 같죠? 바로 4칸의 길이와 같습니다. 한 칸은 1mm니까 4칸은 4mm겠네요! 색연필 심의 길이는 4mm입니다. 자, 두 번째 초콜릿의 길이를 재기 위해서 자가 필요하겠죠? 자! 자를 주세요! (짝짝) 자를 대고 쭉 세어 보니까 이번에는 1cm 2cm 3cm 4cm 5cm 6cm보다 더 크네요! 자, 6cm보다 더 큰데 작은 눈금을 살펴보니깐 몇 칸 더 갔죠? 바로 5칸 더 갔습니다. 아~ 6cm만큼 간 후에도 작은 눈금으로 5칸 더 갔네요! 그러면 초콜릿의 길이는 몇 cm 몇 mm라고 할 수 있을까요? 6cm 가고 그 후에 작은 눈금 5칸을 더 갔으니까 6cm 5mm입니다. 아~주 잘했어요! 이 정도 문제는 여러분에게도 식은 죽 먹기겠죠? 그럼 다음 문제로 GO GO~
[2번 문제] 2번 문제. □안에 알맞은 수를 써넣으세요. 먼저, 이 길이를 복습해 볼까요? 길이의 단위는 1km도 있었고 m(미터)도 있었고 cm(센치미터)도 있었고 mm(밀리미터)도 있었습니다. 자, 하나하나 살펴볼게요. 1km는 몇 m였죠? 1000m였습니다. 그러면 1m는 몇 cm였죠? 1m는 100cm였습니다. 그러면 1cm는 몇 mm였나요? 1cm는 10mm였습니다. 이걸 잘 기억하고 문제를 풀어보도록 할게요. 첫 번째 가로줄 문제는 길이 문제입니다. 자, 4cm 9mm는 몇 mm일까요? 1cm는 10mm. 4cm는? 40mm네요. 자, 40mm에 9mm를 더하면? 49mm입니다. 자! 다음, 3510m를 km와 m로 바꾸는 문제입니다. 무엇을 활용해볼까요? 바로 1km는 1000m와 같다. 이것을 활용하면 풀 수 있겠네요! 자, 1km는 1000m. 1000m는 1km. 2000m는 2km. 3000m는 3km. 아하~ 3510m는? 3000m는 3km니깐 3km. 남은 것은 510m죠. 그래서 510m. 아~주 잘했습니다. 자, 다음 두 번째 줄은 시간과 관련된 문제입니다. 시간. 무엇을 배웠죠? 1분은 몇 초와 같다? 바로 60초와 같다. 이것을 잘 기억하고 문제를 풀어볼게요. 1분 15초는 몇 초와 같다. 1분은 60초와 같으니까 60초에 15초를 더하면? 75초죠. 75초. 다음 150초입니다. 1분은 60초, 60초는 1분! 120초는 2분. 180초는 3분. 어, 그걸 활용해보면, 아~ 2분보다는 크지만 3분보다는 적다는 걸 알 수가 있죠. 자, 2분은 120초입니다. 120초를 빼주면 남은 초는? 30초. 그래서 정답은 2분 30초입니다. 이번 문제도 아~주 잘했어요! 그럼 다음 문제로 GO GO~ [3번 문제] 3번 문제. 단위를 잘못 사용한 친구를 찾아 문장을 옳게 고쳐보세요. 4명의 친구가 이야기를 나누고 있네요~ 자! 먼저 슬기입니다. 극장에서 영화 한 편을 보는 데 80분이 걸렸어. 음~ 아주 적절하네요. 자, 두 번째, 지혜입니다. 쌀 한 톨의 길이는 약 6cm야. 6cm? 6cm는 얼만큼인가요? 여러분 손으로 한 번 표현해보세요. 6cm는 이 정도에요. 쌀 한 톨의 길이가 이 정도인가요? 어, 너무 크죠? 아닙니다. 그래서 우리 단위를 잘못 사용한 친구는 바로 지혜. 그러면 옳게 고쳐볼까요? 쌀 한 톨의 길이는, 6cm가 아니라 6mm여야지 어울리겠죠? 6mm야. 자, 다음 수일이. 1km를 걸어가는 데 약 30초면 충분해. 선생님이 이 말이 적절한지 알아보기 위해서 직접 걸어보았습니다. 한 번 살펴볼까요? (선생님 걷기 동영상) 선생님이 30초간 걸은 거리는? 100m였습니다. 그러면 수일이의 말을 살펴보면 1km를 걸어가는 데 약 30초? 엇, 너무 적죠? 그래서 우리 단위를 잘못 사용한 친구는 수일이. 바르게 고쳐보면 1km 대신 뭐라고 쓰면 좋을까요? 100m를 쓰면 좋겠죠! 100m를 걸어가는 데 약 30초면 충분해. 자, 여러분도 직접 걸어보세요. ㅎㅎ 자, 다음 마지막 도영이 이야기 볼게요. 85초는 1분 25초야. 85초는 몇 분 몇 초인지 한 번 바꿔봅시다. 1분은 60초인 걸 활용하면 되겠네요. 자, 1분은 60초, 60초는 1분. 자, 85초 중에 60초(1분)을 빼주세요. 남은 거는 25초. 그러면 “1분 25초야.” 맞나요? 맞습니다. 아주 적절하게 얘기해줬죠? 이번 문제도 아~주 잘했습니다! 그럼 다음 문제로 GO GO~ [4번 문제] 4번 문제. 지혜와 슬기 중에서 누가 얼마나 더 오래 통화를 했는지 알아보세요. 지혜와 슬기가 통화를 했습니다. 지혜는 얼마나 통화를 했는지 살펴보겠습니다. 통화는 11시 40분 10초에 시작해서 끊은 시간은 11시 44분 52초에 끊었습니다. 그러면 지혜가 통화를 한 시간은 어떻게 구할 수 있을까요? 통화를 종료한, 끊은 시간에서 통화를 시작한 시간을 빼주면 됩니다. 빼줘 볼게요. 우리가 시간 뺄셈을 쓸 때는 항상 같은 단위끼리 쓰는 거 잊지 마세요! 자! 11시 44분 52초에서 통화를 시작한 시각, 11시 40분 10초를 빼줍니다. 시는 시끼리, 분은 분끼리, 초는 초끼리 써줘야겠죠? 자, 먼저 작은 단위인 초부터 계산해봅시다. 52초에서 10초를 빼면? 42초. 그다음 분. 44분에서 40분을 빼주면? 4분. 시. 11시에서 11시를 빼주면? 0시. 자 그래서 지혜가 통화한 시간은 약 몇 시간 몇 분 몇 초? 바로 4분 42초입니다. 4분 42초. 다음 슬기가 통화한 시간을 알아봅시다. 슬기는 1시 38분 50초에 전화를 종료했어요. 그리고 통화를 시작한 시각은 1시 34분 12초에 시작했어요. 그러면 끊은 시간에서 시작한 시간을 빼주면 되겠죠? 빼줘 볼게요. 1시 38분 50초 빼기 1시 34분 12초. 항상 쓸 때는 시는 시끼리, 분은 분끼리, 초는 초끼리. 작은 단위 초부터 계산해줄게요. 50초에서 12초를 빼면? 바로 38초. 그다음 분 보겠습니다. 38분에서 34분을 빼주면? 4분. 시를 보면? 0시. 그러면 몇 분간 통화를 한 거죠? 슬기는 4분 38초간 통화를 했습니다. 그러면 이 둘 중에서 누가 더 오래 통화했나요? 누가 더 오래? 바로 지혜입니다. 지혜. 지혜가 그러면 얼마나 더 오래 통화했죠? 4분 42초에서 4분 38초를 빼주면? 뭐가 되죠? 바로 4초가 됩니다. 그래서 정답은? 지혜가 4초 더 오래 통화를 했습니다. 이번 문제도 아~주 잘했어요! 그럼 다음 문제로 GO GO~ [5번 문제] 마지막 5번 문제. 이번 단원에서 배운 내용을 모둠 친구들과 약 1분씩 간단하게 이야기해 보세요. 모둠 친구들과 이야기한 내용을 이렇게 적어주고 걸린 시간을 쓰는 겁니다! 자, 그러면 선생님의 모둠 친구 불러보겠습니다. 수지야~ 나와! 뿅! 안녕~ 난 수지야. 이번 단원에서 배운 내용을 이야기해 볼게. 시~작 1cm를 10칸으로 똑같이 나누었을 때 작은 눈금 한 칸의 길이는 1mm입니다. 20cm보다 5mm더 긴 것을 20cm 5mm라고 합니다. 1000m는 1km와 같습니다. 2km보다 500m더 긴 것을 2km 500m라고 합니다. 초바늘이 작은 눈금 한 칸을 가는 동안 걸리는 시간을 1초라고 합니다. 초 바늘이 시계를 한 바퀴 도는 데 걸리는 시간은 60초입니다. 1분은 60초와 같습니다. 시각을 더할때는 초는 초끼리, 분은 분끼리, 시는 시끼리 계산합니다. 시각을 뺄때는 초는 초끼리, 분은 분끼리, 시는 시끼리 계산합니다. 끝! 모둠 친구들과 이렇게 이야기한 후, 정리하여 적습니다. 모둠 친구 이름, 그리고 이야기한 내용을 간략하게 정리해서 적고, 걸린 시간도 이렇게 적어줍니다. 자, 우리 모둠 친구들이 이야기한 시간을 더해볼까요? 1분 1초, 1분 12초, 1분 2초, 1분 2초를 모두 더하면 몇 분 몇 초일까요? 쭉 더해보니까 먼저 초는 초끼리 더해보니까 17초. 분끼리 쭉 더하니까 4분. 그래서 선생님 모둠이 친구들과 이야기한 시간을 모두 더해보니깐 더하면 4분 17초입니다. 아~주 잘했어요! [클로징] 여러분~ 오늘 수업 재미있었나요? 오늘도 열심히 공부한 자기 자신에게 셀프칭찬해주세요~ 아이구 잘했다~ 그럼 우리 다음 시간에 또 만나요~ 안녕~!
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