[도입] 안녕하세요. 3학년 친구들, 만나서 반갑습니다. 햇니미 선생님입니다! 오늘은 1학기 3단원 나눗셈을 복습해 봅시다. 선생님과 함께 정답을 확인하기 전에 친구들 스스로 풀어보기로 약속했던 거 기억하고 있죠? 어려운 문제가 있으면 다시 수학 교과서를 뒤로 넘겨 배운 내용을 복습해 보고, 문제를 해결해보면 좋겠습니다. 그래도 잘 모르겠어요. 하는 문제는 선생님과 함께 천천히 풀어보고 이해하고 넘어가도록 하겠습니다. 그럼 수업을 시작하기 전에 아직 문제를 풀지 못한 친구들은 영상을 잠깐! 멈추고 문제를 빠르게 풀고 오세요. 모두 할 수 있나요? 네네 선생님! 그럼 수업을 시작하도록 하겠습니다. Let’s go! [생각이 반짝] 먼저, 이 단원에서 배운 나눗셈을 복습해 봅시다. 8에서 2를 4번 빼어볼게요. 8에서 2를 1번, 2번, 3번, 4번 빼면 무엇이 되죠? 8-2=6, 6-2=4, 4-2=2, 2-2=0. 아하~ 8에서 2를 4번 빼니깐 0이 되었네요! 그러면 이럴 때, 우리가 나눗셈 식을 만들 수 있다고 배웠어요. 이걸 가지고 어떻게 나눗셈식을 만들었죠? 8에서 2를 빼었어요. 그러자 0이 되었어요. 몇 번 빼니까 0이 되었지? 4번 빼니까 0이 되었죠. 그래서 이걸 가지고 만든 나눗셈식은 8÷2=4입니다. 이때, 4를 무엇이라고 했죠? ‘몫’이라고 배웠고, 그리고 이 8을 ‘나누어지는 수’라고 배웠습니다. ‘나누어지는 수’. 그럼 이 2는 뭐라고 했죠? 2는‘나누는 수’라고 배웠죠. ‘나누는 수’. 아주 잘 기억하고 있네요. 그럼 이번에는 좀 더 큰 수로 복습해 볼게요. 28÷4입니다. 28÷4를 계산하려면 무엇을 활용해보면 알 수 있었죠? 힌트를 줄게요. ‘ㄱㅅㄱㄱ’ 바로 ‘곱셈구구’입니다. 곱셈구구를 활용하면 몫을 구할 수가 있었어요. 곱셈구구 중에서 몇 단을 활용했죠? 바로 4단. 4단을 활용해서 몫을 구해보면 4x□=28. 4x7=28. 그래서 몫은 7이라는 것을 구할 수 있었습니다. 아~주 잘 기억하고 있네요! 그럼 이것들을 활용해서 문제를 풀어보도록 하겠습니다. [1번 문제] 1번 문제. 사과 20개를 바구니 4개에 똑같이 나누면 한 바구니에 몇 개씩 담을 수 있는지 알맞은 나눗셈식을 써 보세요. 사과가 20개 있네요. 이 20개를 바구니 하나, 둘, 셋, 네 개에 똑같이 나눌 거에요. 나눗셈 식으로 쓰면 20개를 4개의 바구니에 똑같이 나눈다. 해서 20÷4입니다. 그럼 우리 그림으로 먼저 해결해볼까요? 자 사과를 한 3개씩 먼저 넣어볼게요. 하나, 둘, 3개를 첫 번째 바구니에 넣어봤어요 두 번째 바구니에도 똑같이 3개를 넣어야겠죠? 하나, 둘, 셋 세 번째 바구니에도 똑같이 3개를 넣습니다. 하나, 둘, 셋 네 번째 바구니에도 3개를 넣습니다. 하나, 둘, 셋 어 사과가 많이 남았네요? 그러면 이번에는 2개씩 넣어볼게요. 2개를 넣어볼게요. 여기도 2개를 넣어볼게요. 세 번째 바구니에도 2개를 넣어볼게요. 네 번째 바구니에도 2개를 넣으니까 와! 사과가 남은 사과가 하나도 없어요! 그러면서도 한 바구니에 5개씩 똑같이 나누었네요 자! 이때 나눗셈식으로 표현하면 몫은 무엇이 되죠? 한 바구니에 사과가 5개씩 있으니까 몫은? 5. 우리 나눗셈 식 읽어볼까요? 20÷4=5입니다! 아~주 잘했습니다! 그런데 우리가 이렇게 그림으로 풀지 않고도 바로 이 나눗셈식에서도 풀 수가 있어요 방금 전에 얘기했듯이 ‘ㄱㅅㄱㄱ’을 활용하면 됩니다. 무엇이었죠? 곱셈구구! 20÷4= 4단을 활용하면 4*□=20, 4*5=20 그래서 몫은 5! 구할 수도 있죠. 아~주 잘했습니다! 이 정도 문제는 우리 친구들에게도 식은 죽 먹기였죠? 그럼 다음 문제로 GO GO~ [2번 문제] 2번 문제. 귤 32개를 한 명에게 4개씩 주려고 합니다. 몇 명에게 나누어 줄 수 있는지 구해보세요. 먼저 귤 32개를 한 명에게 4개씩 주니까 식으로 만들어보면 32÷4인 것을 알 수 있겠죠? 자! 이것은 바로 어떤 곱셈구구를 활용하면 해결할 수 있죠? 바로 4단 곱셈구구를 활용하면 해결할 수 있습니다. 4*□=32, 4*8=32 그래서 정답은 8명. 아~주 잘했습니다! 그럼 다음 문제로 GO GO~ [3번 문제] 3번 문제. 그림에 알맞은 곱셈식과 나눗셈식을 만들어보세요. 야구공이 보입니다. 야구공이 모두 몇 개 있는지 곱셈식과 나눗셈식으로 알아봅시다. 먼저 야구공은 줄을 서 있네요. 자! 가로줄로 세어 보겠습니다. 가로줄 한 줄에는 야구공이 몇 개 인가요 ? 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱! 한 줄에 야구공이 7개 있죠? 가로줄로 몇 줄 있죠? 1줄, 2줄, 3줄! 그러면 7*3=21. 총 야구공은 21개가 있습니다. 이걸 활용해서 나눗셈식도 만들어봅시다. 전체 야구공은 21개에요. 근데 선생님은 몇 개씩 묶었나요? 한 줄에 7개씩 묶었네요. 7개씩 묶었다. 7개씩 몇 줄이죠? 3줄, 3묶음 나왔죠. 그래서 21÷7=3입니다. 나올 수 있습니다. 이번에는 세로줄로 알아봅시다. 세로줄은 다른 색깔을 이용해볼게요. 세로줄로 세어봅시다. 세로줄에는 우리 야구공이 하나, 둘, 셋. 3개가 있네요! 3개씩 몇 줄 있죠? 1줄, 2줄, 3줄, 4줄, 5줄 6줄, 7줄 아하! 1줄에 야구공 3개씩 7줄. 그러면 야구공은 모두 몇 개죠? 3*7=21. 이걸 이용해서 나눗셈식도 만들어봅시다. 야구공은 모두 21개, 자 선생님은 몇 개씩 묶었죠? 하나, 둘, 셋. 3개씩 묶었습니다. 그러자 몇 묶음이 나왔죠? 7묶음이 나왔습니다. 그래서 21÷3=7입니다. 나는 나눗셈식을 만들 수 있습니다. 모두 잘했나요? 그럼 다음 문제로 GO GO~ [4번 문제] 4번 문제. 나눗셈의 몫을 구하고, 나눗셈식을 곱셈식으로 나타내어 보세요. 첫 번째 문제는 35÷7의 몫을 구하는 문제입니다. 곱셈구구 몇 단을 활용하면 될까요? 바로 7단을 활용하면 됩니다. 7단! 7*□=35 뭐가 나올지 생각해보세요. 7*1=7, 7*2=14, 7*3=21, 7*4=28, 7*5=35! 7*5=35! 그러니까 몫은 7*5=35 몫은 5가 됩니다. 이걸 활용해서 우리 곱셈식을 만들 수 있겠죠? □*□=35, 방금 전에 했듯이 7*5=35. 두 번째 문제 함께 보겠습니다. 72÷9의 몫을 구하는 문제입니다. 몇 단을 활용할까요? 9단을 활용해봅시다. 9*□=72, 9단! 처음부터 생각해볼게요! 9*1=9, 9*2=18, 9*3=27, 9*4=36, 9*5=45, 아직 멀었어요. 9*6=54, 9*7=63, 9*8=72! 9*8=72! 그러면 몫은 9*8=72 몫은 8이 됩니다. 우리 방금 전에 활용한 곱셈식은 바로 9*8=72 모두 잘했나요? 그럼 다음 문제로 GO GO~ [5번 문제] 마지막 5번 문제. 몫이 같은 것끼리 이어 보세요. 재미있는 미로찾기 문제입니다. 나눗셈식을 해결하면서 길을 찾아봅시다. 먼저 들어가는 곳은 여기네요. 첫 번째 문제는 24÷3입니다. 몫을 구할려면 몇 단을 활용하면 될까요? 3단을 활용하면 되겠네요. 3*□=24, 3*8=24 맞나요? 3*1=3, 3*2=6, 3*3=9, 3*4=12, 3*5=15, 3*6=18, 3*7=21, 3*8=24 맞네요! 3*8=24 자! 이리로 갔습니다. 자! 그다음 길을 가보니까 어... 땅구덩이가 나와요. 여기 아니네. 자! 그다음 문으로 올게요. 우리가 선택할 수 있는 문은 여기! 18÷2입니다. 16÷2이네요. 16÷2입니다. 몇 단을 활용하면 될까요? 2단을 활용하면 됩니다. 2*□=16, 2*8=16 그치! 2*8=16 어! 몫이 8과8 같네요. 잘 찾았고, 그다음 문은 32÷4와 20÷5로 갈림길이 나옵니다. 2개의 문이 있는데요 어느 문으로 들어가야 될까? 몫이 같은 것끼리 이어주라고 했죠? 자! 32÷4 먼저 해결해볼게요. 32÷4는 몇 단을 활용하면 몫을 구할 수 있을까요? 4단을 활용하면 구할 수 있습니다. 4*□=32, 4*8=32 오! 몫이 8이네요. 문은 이쪽으로~ 그다음도 문이 2개가 있네요. 40÷5와 6÷2. 2개의 문중에 어디일까요? 6÷2인가 한번 해결해볼게요. 6÷2= 몇 단을 활용하면 될까요? 2단을 활용하면 됩니다. 2*□=6, 2*3=6 어! 여기는 몫이 3이니까 아니네요 40÷5 해보겠습니다 5*□=40, 5*8=40 몫이 8이네요 그다음 문은 이렇게 3가지가 나옵니다. 27÷3 먼저 해결해볼게요. 27÷3= 3단을 활용하면 됩니다. 3*□=27, 3*9=27 그니까 아니죠. 27÷9 그리고 8÷1 둘 중에 어디일까요? 왠지 여기일 것 같아서 선생님이 계산해볼게요. 8÷1입니다. 1단을 활용하면 되겠죠? 1*□=8, 1*8=8 아하! 여기로 가는 거구나! 자! 또 길은 여기, 여기, 여기 3곳이 있는데요. 우선 여기는 6÷2= 몫이 3이니까 아니고 여기를 계산해볼게요. 56÷7입니다. 7단을 활용하면 7*□=56, 7*8=56. 여기도 마찬가지로 몫이 8이 나왔네요 자! 위 에로 갈려고 하니까 유령이 나와서 아닐테니까 아닐테고 아래쪽으로 가보겠습니다. 64÷8입니다. 몫이 뭐가 될까? 8단을 활용하면 되겠죠. 8*□=64, 8*8=64 몫은 8. 그러면 여기로 나오는 곳 성공~ 아하! 이렇게 나오는 거였구나! 잘 찾았나요? 아~주 잘했습니다! [클로징] 여러분~ 오늘 수업 재미있었나요? 열심히 공부한 자기 자신에게 셀프칭찬해주세요~ 아이구 잘했다~ 그럼 우리는 다음 시간에 또 만나요~ 안녕~!
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