[붙임3] 개발 프로그램 양식

2023. 탄소중립실천학교 환경교육 프로그램

내토중학교

1. 운영 개요

교육과정	중학교	대상	2학년
적용일정	2023.9.19. ~ 2023.10.31.	운영 방식	교과통합
학교분류	탄소중립 실천학교	사업 연계	탄소중립 실천학교 연계 프로그램

2. 프로그램 개요

제목	학교에서 실천하는 탄소중립 – 빛나는 쓰레기!
주제	기후변화에 대응하는 방안으로서 업사이클링이 있다는 것을 학습
성취기준	[9과09-03]저항, 전류, 전압 사이의 관계를 실험을 통해 이해하고, 일상생활에서의 저항의 직렬연결과 병렬연결의 쓰임새를 조사하여 비교할 수 있다. [9기가03-01]생활 자원의 특성을 이해하고 자신의 상황 및 생활 자원 관리 문제를 분석하여 삶의 질을 향상시킬 수 있는 방법을 탐색하고 실천한다.
대상	2학년		차시 구성	6
지도 중점사항
환경역량† (†아래 참조)	환경감수성	일상생활에서 사용하는 일회용품의 사용으로 인하여 우리가 살고 있는 지구의 환경이 오염되고 있음을 인식하고 이를 지키기 위하여 모두의 노력이 필요함을 느낄 수 있다.
	시스템사고
	협력과 공동체 역량
	의사소통과 갈등 해결
	창의적 문제 해결 역량	가속화되고 있는 기후 위기에 대응하고 이를 극복하는 방안으로 업사이클링이 있다는 것을 학습하여 일상생활에서 사용하고 있는 일회용품에 창의적으로 새로운 가치를 부여할 수 있는 역량을 함양할 수 있다.
	환경 정보 활용 능력

†“환경교육과정 운영을 위한 환경 역량”(붙임 참조) 안내자료에서 환경역량을 2가지 이상 선택하여 기술함.

3. 프로그램

제목	학교에서 실천하는 탄소중립 – 빛나는 쓰레기!
개관	재활용품을 재료로 무드등을 만들어 버려지는 쓰레기들에 새로운 가치를 부여하는 업사이클링 활동
학습 목표	기후 변화로 인해 발생하는 위기에 대해 인식하고 이를 극복하기 위하여 일상생활에서 우리가 할 수 있는 노력이 무엇이 있는지 알 수 있다. 일상생활에서 저항의 직렬연결과 병렬연결의 쓰임새를 조사하여 비교할 수 있다.
차시	교수・학습 활동	자료 및 유의점
1차시	EBS지식채널e의 “시그널” 프로그램 시청. 진 찰스 섬 주민들이 기후 난민이 된 이유에 대하여 토의. 우리 주변에서 발생하는 기후 시그널에 대하여 토의. 기후 시그널이 일어나는 이유에 대하여 토론. 지구의 기후 변화 그래프 분석 및 토의. 그래프의 상승 폭이 가장 크게 나타나는 부분과 지구 표면 온도의 상승 폭을 크게 하는 요인에 대하여 토론. 온실 효과와 지구 온난화의 차이점에 대하여 정리.	PPT, 학습지 활용
2차시	탄소중립의 정의 학습. 탄소가 언제 배출되며, 어떻게 흡수할 수 있는지 토의. 업사이클링의 정의 학습. 일상생활에서 실천할 수 있는 업사이클링 활동에 대하여 토의.	PPT, 학습지 활용
3차시	유리병, 페트병 등 투명한 재활용품을 이용한 무드등을 디자인. 작성한 무드등 설계도를 다른 학생들에게 발표함.	PPT, 학습지 활용
4-5차시	이전 차시에 작성한 설계도를 바탕으로 다양한 도구를 이용하여 무드등을 디자인. 활동 전 칼, 가위, 순간접착제 등의 도구를 사용할 때의 위험함에 대한 안전교육. 와이어 전구, 네온사인 등 다양한 전구들이 어떻게 연결이 되어있고, 전류가 흐르게 하기 위하여 사용하는 전원의 종류가 무엇인지 학습. 전원을 연결하여 무드등이 잘 작동하는지 확인.	개인 준비물 필요
6차시	설계도와 산출물을 바탕으로 발표. 발표 및 질문을 할 때 상호 간의 존중을 강조. 산출물을 만들 때 중점을 둔 부분, 설계도와 산출물의 차이점 등을 발표. 산출물에 대하여 궁금한 점을 질문.

4. 도움 자료(*활동지, 수업자료, 교사용 도움자료 등 삽입)

가. 활동지(붙임 참고)

학교에서 실천하는 탄소중립 활동지1
학교에서 실천하는 탄소중립 활동지2

나. 수업자료(붙임 참고)

5. 행정사항

* 학교별 개발 및 운영 프로그램(지도안, workbook, 보충자료 등 HWP형태 작성)

* 학교급, 학년, 지역 여건 고려 환경교육프로그램(6차시 분량)

* 자료 삽입 시 저작권 유의(출처 명시, 제작자 허가 등)