2023. 탄소중립실천학교 환경교육 프로그램

서원중학교

1. 운영 개요

교육과정	중학교/교과융합/청주	대상	중 1,2,3학년
적용일정	2023. 4.~ 2023. 11.	운영 방식	교과융합수업, 학생 동아리와 전문적학습공동체 협력
학교분류	탄소중립 실천학교	사업 연계	에코존 공간 사업, 업사이클링 봉사활동

2. 프로그램 개요

제목	탄소down 가치up ‘플라토닉 프로젝트’
주제	생태, 자원순환, 학교문화, 기후변화, 에너지
성취기준	[9과03-03] 생물다양성 보전의 필요성을 이해하고, 생물다양성 유지를 위한 활동 사례를 조사하여 발표할 수 있다. [9과18-01] 기권의 층상 구조를 이해하고, 온실 효과와 지구온난화를 복사평형의 관점으로 설명할 수 있다. [9기가04-18] 정보통신기술과 관련된 문제를 이해하고, 해결책을 창의적으로 탐색하고 실현하며 평가한다. [9기가04-14] 에너지와 관련된 문제를 이해하고 해결책을 창의적으로 탐색하고 실현하며 평가한다. [9기가04-04] 제조 기술과 관련된 문제를 이해하고, 해결책을 창의적으로 탐색하고 실현하며 평가한다.
대상	중 1,2,3 교과 및 동아리 활동		차시 구성	6
지도 중점사항	일상생활에서 지속 가능한 탄소중립실천의 구체적인 방법을 교육 공동체가 함께 고민하고 자발적으로 실천한다.
환경역량† (†아래 참조)	환경감수성	식물재배 활동을 통해 계절에 따른 식물의 변화를 관찰하고 수확과 나눔의 보람을 느낄 수 있다.
	시스템사고
	협력과 공동체 역량
	의사소통과 갈등 해결	환경문제의 심각성을 인식하고 합리적인 의사결정과정을 통해 해결방안을 찾을 수 있다.
	창의적 문제 해결 역량	공동의 프로젝트를 해결하기 위해 방법을 제시하고 협업하여 수행할 수 있다.
	환경 정보 활용 능력	분리배출 및 위기동물에 대한 인식개선을 위해 생성형 AI를 기반으로한 매체를 활용하여 정보를 찾고 QR코드 및 숏폼영상을 제작할 수 있다.

3. 프로그램

제목

탄소down 가치up

개관

1. 지구온난화와 기후위기 등의 환경문제를 나의 문제로 인지하고 학생 입장에서 지속 가능한 탄소중립 실천 방안을 함께 모색한다.

2. 탄소 중립과 환경 문제를 해결하는 사회적 기업을 탐색하고 지역사회와 연계한 업사이클링을 통해 결과물을 제작한다.

3. 지속가능한 탄소중립 실천 방안을 찾고 협력하여 실천한다.

학습 목표

기후위기와 지구촌의 생존문제를 연결하여 생각할 수 있다.

2. 환경문제를 탐색하고 청소년 입장에서 문제를 해결할 수 있는 방법을 스스로 탐색할 수 있도록 한다.

3. 환경문제 해결을 위해 적극적으로 활동하는 사회적 기업의 사례에 대하여 이해를 돕는다.

4. 업사이클링(새활용)의 정의를 알아보고 새활용 제품을 기획하고 제작하여 폐기물의 가치를 높이는 활동을 한다.

*환경 및 시스템지식, 환경 정서, 환경 역량, 환경 행동 등의
환경교육적 목표와 교과 등 프로그램 목표 서술

차시

교수・학습 활동

자료 및 유의점

1차시

단계 (분)	주요활동
도입 (8분)	• 북극곰은 왜 ? - 북극곰 영상을 시청한 뒤 북극곰의 선택에 대하여 이야기 나누기 https://www.youtube.com/watch?v=-YULpBHgwJ0
전개 (30분)	• 지구온난화 원인, 피해 및 해결 방안 - 태블릿 PC를 사용하여 지구온난화의 원인, 피해 그리고 해결 방안에 대해 자료 검색하기 - 조사한 키워드를 패들렛에 올려 친구들과 의견 공유하기 • 패들렛의 내용을 정리하여 의견 그룹화하기 - ‘지구온난화의 원인, 피해, 대처방안에 대한 모둠장을 2명씩 선정하고 주제별로 동일한 의견을 그룹화하기 - 각 모둠의 내용을 모아 발표하기
정리 (7분)	• 북극곰을 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까? - 북극곰을 위해 자신이 할 수 있는 일에 대해 모둠별로 생각 나누기 - 차시 예고 : 업사이클링 봉사활동

- 태블릿 PC를 다른 용도로 사용하지 않도록 지도한다.

- 패들렛 활용시 정보통신윤리를 준수하도록 지도한다.

차시

교수・학습 활동

자료 및 유의점

2차시

단계(분)	활동
도입 (5분)	• 전시학습 확인 - 지구온난화의 원인은? - 업사이클링을 통해 아기 북극곰을 도울 수 있을까?
전개 (35분)	• 업사이클링의 이해 - 동영상을 통해 버려지는 폐기물과 재자원화 필요성 인지 - 모둠별로 태블릿 PC를 활용하여 다양한 업사이클링의 사회적기업 사례를 조사하여 발표하기 • ‘양말목’ 굿즈 만들어 편지와 어르신들게 선물하기 - 작품 계획 및 디자인 - 작품 제작 - 작품 완성
정리 및 평가 (5분)	• 만드는 재미 나누는 기쁨 - 업사이클링과 봉사활동의 가치에 대한 생각 나누기 - 차시 예고 : 탄소중립 사행시로 노래만들기

-공작활동이 어려운 학생에게는 미리 협업할 수 있도록 도와준다.

-엽서에 편지를 쓸 때 글씨체를 바르게 쓰도록 지도한다.

3차시

단계(분)	활동
도입 (5분)	• 탄소중립 4행시와 노래만들기 - 탄소중립 실천을 알리는 홍보송만들기
전개 (35분)	• 탄소중립 4행시 만들기(예시) - 탄다 탄다 소리없이 지구가 타고있어 중요한건 생각이야 입장바꿔 생각해봐 - 모둠별로 만들 노래의 장르의 장단을 고려하여 창작하기 • 생성형AI (CapCut, bandlab 등) 로 노래만들기 - 국악 - 랩, 동요 등 - 개인창작도 가능
정리 및 평가 (5분)	• 모둠별 결과물 공유하기 - 친구들의 작품 감상하기 - 저작권에 유의하여 게시하기 - 차시예고: 식물 재배하기

생성형 AI활용을 위한 사전준비 확인하기(회원가입, 사용자격 등)

차시

교수・학습 활동

자료 및 유의점

4차시

단계(분)	활동
도입 (5분)	• 교내 탄소중립 공간만들기 - 지속가능한 탄소중립 실천하기
전개 (30분)	• 탄소중립 공간만들기 1 : 상자텃밭 만들기(토마토, 꽃상추) - 모둠별로 재배할 식물 선택하기 - 팻말만들기 - 식물별 재배환경, 재배 유의사항 정리하기 - 상자와 상토를 이용하여 텃밭만들기 • 외부활동 후 개인 위생 철저히 지키기 - 옷과 신발 털기 - 손씻기
정리 (10분)	• 관찰일지 소책자 만들기 - 자라나는 식물의 변화과정 - 날씨에 따라 물주는 양 조절

-외부 활동시 안전사고가 발생하지 않도록 사전교육 활동 장소 점검

-활동도구(모종삽 등)으로 장난치지 않도록 유의

5차시

단계 (분)	주요활동
도입 (8분)	• 탄소중립 공간만들기2 : 플라토닉 프로젝트 준비 - 학교의 유휴공간을 찾아 업사이클링으로 공간재구성하여 에코존 만들기 취지 설명하기 타학교 및 기관의 사례 소개하기
전개 (30분)	• 페트병 병뚜껑모으기 행사 계획 - 각 학급의 담당자 - 홍보물 제작 및 홍보방법 정하기 • 공간 디자인하기 - 공간의 유동인구 및 안전거리확보 - 소방시설 및 방화문 확인 - 열린공간으로 운영될 수 있도록 관리 및 청소 계획 - 각 모둠원들의 생각을 모아 설계안 작성하기
정리 (7분)	• 공간이 주는 힘에 대하여 이야기 나누기 - 에코존에서 할 수 있는 지속가능한 일에 대해 모둠별로 생각 나누기 - 차시 예고 : 병뚜껑 업사이클링

-전교생이 모두 참여할 수 있도록 행사를 기획한다.

-합리적인 의사결정과정을 거쳐 모두의 의견이 존중될 수 있도록 한다.

차시

교수・학습 활동

자료 및 유의점

6차시

단계 (분)	주요활동
도입 (5분)	• 병뚜껑 pp방앗간 소개 : 플라토닉 프로젝트 시작 - 병뚜껑을 업사이클링하는 사회적기업 소개하기
전개 (38분)	• pp방앗간 방문하기 - 수거한 병뚜껑 건조 밀 분류 작업 확인 - 방문 후 업사이클링 체험활동 - 체험활동 촬영 • 에코존에 업사이클링 패널을 활용할 방법 구상하기 - 공간의 취지를 알릴 수 있어야 함 - 학생들 스스로 제작가능해야 함 - 위험한 설치물이나 통행로를 막아서는 안됨 - 각 모둠원들의 생각을 모아 최종안 작성하기
정리 (2분)	• 병뚜껑 업사이클링을 통해 느낀 점과 활용방안 나누기 - 에코존의 지속가능한 활용 방안에 대해 모둠별로 생각 나누기 - 차시 예고 : 지속가능한 에코존 활용 공모

-외부 활동시 안전사고가 발생하지 않도록 교통안전 및 기타 안전사고관련 사전교육을 철저히 함.

-방문 장소에서 개인행동을 하지 않도록 주의

-각종 기계와 유해성분이 함유된 물질을 만지지 않도록 주의

4. 도움 자료(*활동지, 수업자료, 교사용 도움자료 등 삽입)

가. 활동지

2차시: 업사이클링 체험활동

탄소down 가치up

(    )학년   (    )반   이름 :

3차시: 탄소중립 4행시

탄소down 가치up

(    )학년   (    )반   이름 :

*탄소 중립의 의미를 담아 4행시를 만들고 곡을 붙여 노래를 만들어보자

탄
소
중
립

탄
소
중
립

탄
소
중
립

탄
소
중
립

4차시: 식물관찰 소책자만들기

탄소down 가치up

(    )학년   (    )반   이름 :

*아래의 식물관찰 소책자를 가위로 잘라 만들고 5주동안 기록해보자

5차시: 플라토닉 프로젝트1 병뚜껑모으기)

탄소down 가치up

(    )학년   (    )반   이름 :

*플라스틱 병뚜껑모으기 포스터 구상하기

홍보방법
담당자
수거방법 및 날짜
시상기준

6차시: 플라토닉 프로젝트2 (공간 디자인하기)

탄소down 가치up

(    )학년   (    )반   이름 :

*에코존 디자인 하기

	현재 공간의 문제점과 바꾸고 싶은 이유: 공간 디자인의 주요내용(에코존): (*탄소중립실천공간 주의)

*** 우리 학교에 이런 공간이 필요해요~!