기후위기 대응 환경 수업 도움 자료	(1차시)			교사용 지도안
우리는 모두 연결되어 있어요	대상: 초등학교 4~6학년 과목: 과학 창체: 창의주제활동
수업 의도
기후위기와 급속한 환경 변화로 인해 멸종위기에 놓인 생물들을 알아보며 학생들이 기후 위기를 문제 상황으로 인식하게 돕는다. 초등학생들이 좋아하는 동물을 소재로 삼아 생물다양성을 이야기하며 기후위기의 심각성을 생각해본다. 멸종위기 야생동물을 살펴보며 생물다양성을 지켜야 하는 이유를 탐구해보고(활동1), 그물망 활동을 하며 지구상의 모든 존재들은 서로 연결되어 있다는 관계성과 함께 살아가며 영향을 주고받는 상호의존성을 깨닫는다(활동2).
(수업활동1) 우리는 모두 연결되어 있어요 (수업활동2) 그물망을 펼쳐라
참고 자료
	1920년대 미국 옐로스톤 국립공원에서 회색늑대 10만여 마리가 전멸되고 수십년 후 나무들이 사라지게 된 이유는? 유해동물이라고 생각했던 회색늑대들이 돌아오자 70년 만에 생태계가 회복되기 시작한다.		2004년 IUCN(세계자연보전연맹)은 황금두꺼비가 지구상에서 완전히 멸종했음을 공식적으로 발표했다. 우리가 살고 있는 지구에서 황금 두꺼비나 북극곰이 사라지는 일은 앞으로 어떤 결과를 불러일으키게 될까?
지식채널e ‘70년만의 귀환’ (로그인 후 전체 VOD 이용하기) https://bit.ly/3cHZ2ol	Youtube ‘기후변화와 생물다양성’ (7분 25초부터 시청하기) https://www.youtube.com/watch?v=oIPXM8Jhw7g
수업 한눈에 보기
동기유발(5‘)		나는 누구일까요? -TV에 동물들이(멸종위기종) 나오는 이유 생각해보기
활동(15‘)		우리는 모두 연결되어 있어요 -환경부 지정 멸종위기 야생동물 살펴보기 -생물종이 사라졌을 때 일어나는 일 생각해보기
활동(15‘)		그물망을 펼쳐라 -멸종위기 야생동물 그물망 만들기(‘지구’ 카드를 뽑은 학생이 털실 옮겨주기) -물음표 카드의 의미 생각해보기(‘물음표’ 카드를 뽑은 학생이 털실 끊어내기)
정리(5‘)		배움 정리 -그물망처럼 연결되어 있는 생물들의 소중함 느끼기(참고자료 영상시청)
수업 tip
그물망 위에 지구를 상징하는 풍선이나 공을 올려놓고 지구를 살리는 활동으로 변형할 수 있다. 생물다양성(종 다양성, 생태계 다양성, 유전자 다양성)이라는 말을 소개하며 생물종 뿐만 아니라 서식지의 환경, 다양한 유전자의 소중함을 폭넓게 인식하도록 돕는다.

환경 학습 활동지

우리는 모두 연결되어 있어요	학년 반	( )학년 ( )반
	이 름

들어가기

1. 화면에 등장하는 동물들의 이름을 알고 있나요? 동물들의 이름을 적어봅시다.

(                                                                 )

2. 위의 동물들이 TV나 인터넷 등에 계속 나오는 이유는 무엇 때문일까요?

생각하기

3. 동물들이 소중한 이유를 생각해보고, 동물들이 지구에서 사라진다면 어떤 문제가

생길지 이야기해 봅시다.

4. 털실을 끊어내는 역할을 담당했던 ‘물음표’ 카드는 무엇을 의미할까요?

(                                                                 )

정리하기

5. 끊어진 털실을 모으며 빈 칸에 어울리는 문구를 생각해 봅시다.

네가 사라진 지구에서 (                                                       )

그러니 그대 (                                                               )

환경 학습 활동지 - 교사용

우리는 모두 연결되어 있어요	학년 반	( )학년 ( )반
	이 름

들어가기

1. 화면에 등장하는 동물들의 이름을 알고 있나요? 동물들의 이름을 적어봅시다.

(   반달가슴곰, 호랑이, 수달, 장수하늘소, 금개구리   )

2. 위의 동물들이 TV나 인터넷 등에 계속 나오는 이유는 무엇 때문일까요?

지구에서 사라지는 동물들이라는 걸 알리기 위해, 멸종위기 야생동물을 지키기 위해 등

생각하기

3. 동물들이 소중한 이유를 생각해보고, 동물들이 지구에서 사라진다면 어떤 문제가

생길지 이야기해 봅시다.

동물들이 소중한 이유:

-생태계의 균형을 유지한다(오염물질 정화, 토양 유지, 기후 조절 등) 모든 생명은 그 자체로 소중하다 등

동물들이 사라지면 발생하는 문제:

-한 종이 사라지면 다른 생물들도 살아갈 수 없다, 지구 생태계가 파괴된다, 인간의 생명을 위협한다 등

4. 털실을 끊어내는 역할을 담당했던 ‘물음표’ 카드는 무엇을 의미할까요?

(  인간의 활동, 무분별한 개발, 밀렵, 외래종, 환경오염, 기후 변화, 기후 위기 등  )

정리하기

5. 끊어진 털실을 모으며 빈 칸에 어울리는 문구를 생각해 봅시다.

네가 사라진 지구에서 (            우리가 온전히 살아갈 리 없다.               )

그러니 그대 (                    사라지지 말아라.                            )

참고 자료

	그물망 만들기 활동 소개

준비물: 멸종위기 야생생물 카드, 털실 뭉치

포유류	늑대, 대륙사슴, 반달가슴곰, 붉은박쥐, 사향노루, 산양, 수달, 스라소니, 여우, 표범, 호랑이 등
조류	검독수리, 두루미, 저어새, 황새, 흰꼬리수리, 크낙새 등
어류	감돌고기, 미호종개, 퉁사리 등
곤충	비단벌레, 상제나비, 장수하늘소 등

환경부 지정 멸종위기 야생생물 Ⅰ급

국립생물자원관-멸종위기 야생생물

https://species.nibr.go.kr/home/mainHome.do?cont_link=011&subMenu=011013&contCd=011013001001

활동 방법 (25명 기준-야생생물 카드 23명, 지구 카드 1명, 물음표 카드 1명)

1. 한 명씩 멸종위기 야생동물 카드를 뽑기로 선택한다. 자신이 뽑은 동물을 밝히지 않는다.

2. 동물들이 소중한 이유를 생각해보고 동물들이 지구에서 사라진다면 어떤 문제가 생길지 이야기를 나눈다.

생물다양성이 중요한 이유) 생태계 균형 유지, 오염물질 정화, 토양 유지, 기후 조절,

질병 발생 억제, 음식물 제공 등

3. 모두가 큰 원을 만들어 동그랗게 선다.

4. 화면에 동물이 등장하면 동일한 카드를 뽑은 학생이 (동물 소리나 흉내를 내고) 이름을 말한 뒤

털실 뭉치를 받는다.

5. 털실은 ‘지구’ 카드를 뽑은 학생이 전달해준다.

6. 동물들이 나올 때마다 털실을 주고받으며 얽히고설킨 그물망을 만든다.
7. 교사가 이름을 부르는 동물은 ‘으악’ 소리를 내며 지구에서 사라졌음을 알리고, 해당 동물이

사라질 때마다 ‘물음표’ 카드를 가진 학생이 친구의 털실을 끊어낸다.

8. 생물종이 사라질 때 우리가 겪게 될 변화에 대해 이야기를 나눈다.

9. ‘물음표’ 카드가 무엇을 의미하는지 같이 생각해본다. (물음표 카드를 인간의 활동으로 이야기할

수도 있고, 생물다양성이 감소되는 다양한 요인으로 확장해서 생각해볼 수도 있다.)

	멸종위기 야생생물 카드

감돌고기	검독수리	늑대
대륙사슴	두루미	미호종개
반달가슴곰	붉은박쥐	비단벌레
사향노루	산양	상제나비

수달	스라소니	여우
저어새	크낙새	퉁사리
표범	호랑이	황새
흰꼬리수리	장수하늘소	지구
	이미지 출처: 국립생물자원관, Pixabay
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	읽기 자료

1	우리의 생존을 위해 ‘생물다양성’이 필요한 5가지 이유(그린피스_마리 바우트 글) https://www.greenpeace.org/korea/update/17474/blog-ce-biodiversity-five-reasons/?utm_campaign=ce&utm_source=naver-post&utm_medium=social&utm_content=210513_biodiversity_5ways
2	지구 온난화로 멸종 위기에 처한 동물(그린피스 선정 멸종위기동물 TOP 5) https://www.greenpeace.org/korea/update/6388/blog-ce-top5-animals-endangered-by-global-warming
3	기후 재앙으로 멸종 위기에 빠진 한국 동물 TOP 6 https://www.greenpeace.org/korea/update/17590/blog-ce-local-animal-extinction-6
4	다섯 가지 숫자로 보는 재미있는 생물다양성 이야기 https://www.greenpeace.org/korea/update/17557/blog-ce-5-facts-biodiversity-veryvezy
5	“멸종이 멸종 낳는다”, 제6의 대멸종 가속화 밝혀져_한겨레 기사문 https://www.hani.co.kr/arti/animalpeople/human_animal/947535.html#csidxfd57cfc9b8b271db3fda9f0b20532e5