2023. 탄소중립실천학교 환경교육 프로그램

홍광유치원

1. 운영 개요

교육과정	개정 누리과정	대상	만3세~5세
적용일정	2023. 3. 1. ~ 2023. 12. 28.	운영 방식	놀이중심
학교분류	탄소중립 실천학교	사업 연계	교육과정 및 지역사회 연계

2. 프로그램 개요

주제		환경과 생활		차시	1차시
활동명		바다 물고기 뭉치		활동유형	미술
사전활동		• 게임: 재활용품 분류하기
목표		• 바르게 앉아 동화를 듣는다. • 자신의 생각을 그림으로 표현 할 수 있다. • 환경을 보호하는 방법을 알고 실천한다.
누리과정 관련요소		• 의사소통 > 책과 이야기 즐기기 > 책에 관심을 가지고 상상하기를 즐긴다. • 의사소통 > 듣기와 말하기 > 상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말한다. • 사회관계 > 더불어 생활하기 > 약속과 규칙의 필요성을 아고 지킨다. • 예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
환경역량		■ 환경 감수성	□ 시스템사고			□ 협력과 공동체 역량
		□ 의사소통과 갈등 해결	■ 창의적 문제 해결 역량			□ 환경 정보 활용 능력
		환경감수성	바다 쓰레기로 인해 어려움에 처한 주인공의 상황에 공감하고 환경오염의 심각성에 대해 관심을 갖는다.
		창의적 문제 해결 역량	동화를 통해 환경오염의 심각성을 인식하고 우리가 실천 할 수 있는 환경보호 활동을 알아보고 실천해 본다.
활동내용
자료 및 준비물		PPT자료, 동화자료, 에코가방, 패브릭마카
활동 단계	도입	1. 바다 물고기 뭉치를 소개한다. 2. 뭉치와 함께 동화들을 준비를 한다.
	전개	3. 동화를 듣는다. 4. 동화의 내용을 회상한다. 5. 재활용과 재사용에 대해 알아본다. 6. 재사용 할 수 있는 에코가방 만들기를 한다.
	마무리	7. 활동을 회상하며 이야기 나누고 원하는 유아는 자신의 작품을 소개 한다. 8. 활동을 마무리하고 다음 활동을 소개한다.
유의점		유아들이 환경보호의 필요성을 잘 알 수 있도록 실물자료와 그림자료를 적절히 활용한다. 패브릭마카를 안전하게 사용할 수 있도록 안내한다.
확장활동		바깥활동: 유치원 주변으로 줍깅 이야기 나누기: 에코백을 사용한 모습 사진 찍어 소개하기
평가		· 환경오염에 대해 관심을 가지고 환경을 오염시키지 않는 방법을 아는지 평가한다. - 환경오염이 무엇인지 관심을 갖는가? - 환경오염을 시키지 않는 방법을 아는가? · 미술용품으로 자신의 생각을 자유롭게 그림으로 표현 할 수 있는지 평가한다. - 미술용품의 사용법을 알고 바르게 사용하는가? - 자신의 생각을 그림으로 표현 할 수 있는가?

주제		우리동네/환경과 생활		차시	2차시
활동명		우리동네 청소부		활동유형	게임
사전활동		• 쓰레기의 올바른 배출 방법 이야기 나누기 • 교실 속 우리 동네 구성하기
목표		• 올바른 쓰레기 배출 방법을 안다. • 우리 동네의 쓰레기를 직접 정리할 수 있다. • 우리 동네를 소중히 여긴다.
누리과정 관련요소		• 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. • 의사소통 > 듣기와 말하기 > 말이나 이야기를 관심 있게 듣는다. • 사회관계 > 사회에 관심 가지기 > 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다 • 자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 생명과 자연환경을 소중히 여긴다.
환경역량		■ 환경 감수성	□ 시스템사고			□ 협력과 공동체 역량
		□ 의사소통과 갈등 해결	■ 창의적 문제 해결 역량			□ 환경 정보 활용 능력
		환경감수성	우리가 버린 쓰레기로 인한 환경파괴를 인식하고 아름다운 자연이 파괴되는 것에 슬픔을 느끼고 공감할 수 있음
		창의적 문제 해결 역량	우유갑을 휴지로 재활용 할 수 있다는 정보를 활용하여 ‘우유갑 모아 휴지로 재활용하기’라는 해결방안을 제시하고 기관 및 가정에서 적용할 수 있음
활동내용
자료 및 준비물		우리 동네 이장님의 편지, 우리동네에 쓰레기가 있어요 ppt, 쓰레기, 쓰레기통, 장갑
활동 단계	도입	1. 우리 동네 이장님에게 온 동영상 편지를 듣는다. 2. 우리 동네에 쓰레기가 있어요 ppt를 보며 환경오염과 그로 인한 피해에 대해 이야기를 나눈다. 3. 우리가 교실에서 실천할 수 있는 방법을 이야기 나눈다.
	전개	4. 교실 속 우리 동네의 쓰레기를 정리하는 방법과 약속을 이야기 나눈다. 5. 유아들이 장갑을 끼고 교실 속 우리 네의 쓰레기를 주워서 쓰레기통에 올바르게 버린다.
	마무리	5. 쓰레기 통 속 쓰레기들의 종류를 보며 이야기를 나눈다. 6. 활동을 마무리하고 다음활동인 분리배출에 대해 이야기를 나눈다.
유의점		교실 속 우리 동네의 쓰레기를 정리할 때 유아끼리 부딪치지 않도록 유의한다. 쓰레기를 깨끗하게 정리할 수 있도록 안내한다.
확장활동		우리 동네 쓰레기 분리배출 하기 쓰레기 재사용, 재활용하기
평가		우리 동네의 쓰레기의 올바른 분리배출 방법을 실천했는지 평가한다.

주제		자원의 나눔		차시	3차시
활동명		벼룩시장을 열어요		활동유형	역할놀이
사전활동		• 양말목 받침대, 씨드밤 만들기 • 공유 장난감 놀이 • 벼룩시장에 필요한 재료 및 역할 준비
목표		• 물건이 소비자에게 오는 과정에서 탄소가 발생 되는 것을 이해한다. • 사용하지 않는 물건을 나누는 경험을 한다. • 올바른 소비 습관을 기른다.
누리과정 관련요소		• 자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 생명과 자연환경을 소중히 여긴다. • 의사소통 > 듣기와 말하기 > 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다. • 사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현한다.
환경역량		■ 환경 감수성	□ 시스템사고			■ 협력과 공동체 역량
		□ 의사소통과 갈등 해결	□ 창의적 문제 해결 역량			□ 환경 정보 활용 능력
		환경감수성	물건이 소비자에게 오는 과정에서 발생되는 탄소로 인한 환경오염 문제를 공감하고 인식한다.
		협력과 공동체 역량	필요하지 않은 물건을 서로 나누는 과정에서 지구지킴이의 역할을 경험하고 환경보호에 대한 책임을 가진다.
활동내용
자료 및 준비물		양말목받침대, 씨드밤, 공유장난감, 지구 지킴이 쿠폰, 벼룩시장 간판
활동 단계	도입	1. ’쓰지 않는 물건을 나눠요‘ 노래를 부른다. 2. 물건 구매 과정에서 발생 되는 탄소에 대해 이야기 나눈다.
	전개	3. 나눔의 필요성에 대해 이야기 나눈다. 4. 각자의 역할에 맞게 교실을 벼룩시장 구성한다. 5. 벼룩시장에 필요한 약속을 회상한다. 6. 손님을 맞이하고 물건을 나눔한다.
	마무리	7. 활동을 회상하며 올바른 소비습관에 대해 이야기 나눈다. 8. 활동을 마무리하고 다음 활동을 소개한다.
유의점		나눔의 즐거움을 느끼도록 사전에 충분히 이야기를 나눈다. 벼룩시장 구성 시 책상 옮기기 등 위험한 부분은 교사가 함께 한다.
확장활동		아나바다 캠페인 가정연계) 이웃과 물건 나눔 경험하기
평가		탄소를 줄이기 위한 방법을 아는가? 나눔의 즐거움을 경험하였는가? 올바른 소비습관을 가졌는가?

주제		여름		차시	4차시
활동명		북극곰을 구하려면?		활동유형	게임
사전활동		• ‘더워진 여름 날씨’에 대한 이야기 나누기 • ‘지구 온난화’ 현상에 대해 알아보기 • 남극의 빙하가 녹아 북극곰이 살기 힘들다는 것을 알아보기 • 지구 온난화를 위해 유아가 할 수 있는 일 알아보기
목표		• 지구 온난화로 인해 남극의 북극곰이 겪는 어려움을 안다. • 지구 온난화를 해결하는 여러 가지 방법을 알고 실천한다. • 친구와 함께하는 게임에 즐겁게 참여한다.
누리과정 관련요소		• 신체운동 > 신체활동 즐기기 > 실내외 신체활동에 자발적으로 참여한다. • 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. • 자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 생명과 자연환경을 소중히 여긴다.
환경역량		■ 환경 감수성	□ 시스템사고			■ 협력과 공동체 역량
		□ 의사소통과 갈등 해결	□ 창의적 문제 해결 역량			□ 환경 정보 활용 능력
		환경감수성	지구온난화로 인한 환경의 변화를 민감하게 인식하고 펭귄 가족이 겪는 고통에 대한 감정이입 능력이 함양됨
		협력과 공동체 역량	지구 공동체의 일원으로서 지구 온난화를 완화하기 위한 태도를 함양하고 다른 구성원들과 함께 역할과 책임을 위해 노력함
활동내용
자료 및 준비물		<북극곰의 눈물> 동화, 지구지킴이 망토, 육각형 얼음조각 그림, 분리수거 통, 바다 쓰레기, 신호악기
활동 단계	도입	1. 동화 내용을 회상하며 북극곰이 겪는 어려움에 대해 이야기 나눈다. 2. 지구 온난화로 인한 남극의 변화에 대해 이야기 나눈다. 3. ‘북극곰을 구하려면’ 게임 자료를 보며 게임 방법을 알아본다.
	전개	4. 게임 방법을 소개한다. ① 2명의 유아가 함께 짝을 이룬다. ② 신호 악기에 맞춰 얼음조각을 걸어간다. ③ 얼음조각을 밟고 걸어가면서 바다 쓰레기를 줍는다. ④ 바다 쓰레기를 적절한 분리수거 통에 분리수거 한다. ⑤ 얼음 조각을 밟고 출구로 나온다. ⑥ 도착선에 들어오면 지구 지킴이 망토를 정리한다. ⑦ 같은 방법으로 게임을 반복한다. 5. 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 알아본다.
	마무리	6. 활동을 평가하고 마무리한다.
유의점		안전하게 게임 할 수 있도록 약속을 나눈다. 게임할 때 필요한 공간을 충분히 확보한다.
확장활동		지구 온난화를 막기 위해 할 수 있는 일에 대한 캠페인 활동을 한다. 북극곰에게 편지쓰기 활동을 한다.
평가		- 지구 온난화로 인해 남극 펭귄이 겪는 어려움을 알고 있나요? - 지구 온난화를 해결하는 여러 가지 방법을 알고 실천할 수 있나요? - 친구와 함께하는 게임에 즐겁게 참여했나요?

주제		기후위기(지구 온난화)		차시	5차시
활동명		지구 지킴이의 아이스크림 가게		활동유형	극놀이
사전활동		• 동화 ‘북극곰에게 냉장고를 보내야겠어’를 듣고 지구 온난화에 대해 이야기 나눈 후 동화 주인공 ‘북극곰 아이스’에게 메일 전송하기 • 지구 온난화로 인해 북극의 동물의 피해에 대해 이야기 나누고 우리가 도와 줄 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다. • 쓰레기 분리 수거, 음식물 쓰레기 줄이기, 줍깅에 대해 알아보고 실천해 본다. • 새노래 ‘북극곰아’, ‘지구를 사랑해’를 불러 본다.
목표		• 지구 온난화와 기후 위기에 대해 관심을 갖는다. • 북극의 동물의 피해에 대해 안다. • 지구 온난화와 기후 위기를 막을 수 있는 방법을 알고 실천해 본다.
누리과정 관련요소		• 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. • 의사소통 > 듣기와 말하기 > 말이나 이야기를 관심 있게 듣는다. • 자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 생명과 자연환경을 소중히 여긴다. • 사회관계 > 더불어 생활하기 > 약속과 규칙의 필요성을 알고 지킨다.
환경역량		■ 환경 감수성	□ 시스템사고			■ 협력과 공동체 역량
		■ 의사소통과 갈등 해결	□ 창의적 문제 해결 역량			□ 환경 정보 활용 능력
		환경감수성	환경 오염으로 인한 자연 환경의 오염과 그로 인한 북극곰에게 처한 어려움에 공감하고 자연과 동물을 보호하고자 하는 책임감을 가지게 되었다.
		협력과 공동체 역량	친구들과 함께 협동하여 재활용품을 활용하여 아이스크림을 만들고 상인과 손님으로 역할을 나누어 가게놀이하기 위해 방법과 규칙을 정하면 서로의 의견을 존중하고 공동의 목표를 이루어 나가는 역량을 기르게 되었으며 오염되 환경을 보호하기 위해 공동으로 실천해야 함을 알게 되었다.
		의사소통과 갈등 해결	재활용품으로 아이스크림을 만들기 위해 여러 가지 재료를 친구들과 함께 사용하는 방법을 배우고 서로의 생각을 나누며 의견을 조정하는 방법 서로 만들며 생각이 달라 생기는 갈등이 있을 때 이야기를 통해 해결하는 태도를 기르게 되었다.
활동내용
자료 및 준비물		• 북극곰 인형, 스노우 점토, 종이박스, 아이스크림 모형, 아이스크림을 꾸밀 수 있는 재료(밀가루, 식용 색소, 아이크림 바)
활동 단계	도입	1. 대집단으로 모여 앉아 ‘북극곰아’ 노래를 부르며 주위 집중한다. 2. ‘북극곰에게 냉장고를 보내야겠어’ 동화와 관련하여 사전활동한 경험에 대해 이야기 나눈다.
	전개	3. ‘지구 지킴이 아이스크림 가게’ 놀이를 한다. - 동화책 속의 주인공인 ‘북극곰 아이스’처럼 아이스크림 가게를 꾸민다. - 아이스크림 가게 주인, 손님, 아이스크림 만드는 사람 등 역할을 나누어 아이스크림 가게 놀이를 한다. 다양한 플라스틱 용기, 숟가락, 커피 컵 등을 활용하여 아이스크림 가게 놀이를 한다. 4. 놀이가 끝난 후 지구 온난화 인해 기후 위기를 막기 위해 우리가 해야 할 일에 대해 이야기 나눈다.
	마무리	5. 활동을 회상하며 이야기 나눈다. 6. 활동을 마무리하고 다음 활동을 소개한다.
유의점		유아들이 기후 위기에 대해 알고 일상생활 속에서 기후 위기를 막기위한 다양한 방법을 실천할 수 있도록 지도한다. ‘아이스크림 가게’ 놀이 시 질서를 지켜 놀이하도록 지도한다.
확장활동		플라스틱을 재활용하여 다양한 놀잇감을 만들어 본다.(리사이클링) 녹고 있는 북극을 위해 쓰레기 줄이기 캠페인을 해 본다.
평가		유아들이 지구 온난화에 대해 이해했는가? 극놀이를 질서있게 했는가? 기후위기를 막기 위해 우리가 해야할 일을 알고 있는가?

주제		환경과 생활		차시	6차시
활동명		제로웨이스트 벼룩시장		활동유형	극놀이
사전활동		• 내가 그린 캐릭터로 환경교육 애니메이션 제작하기 • 에코통장 적금하기(전기끄기, 급식 다 먹기, 분리배출하기, 캠페인하기 등) • 재활용품으로 만든 작품 전시하기 • 벼룩시장 홍보 포스터를 작성한 후 꽃잎1반 동생들에게 홍보하기 • 벼룩시장에 대해 알아본 후 가게 꾸미기 활동
목표		• 제로웨이스트에 대해 안다. • 환경을 보호하며 벼룩시장놀이를 할 수 있다. • 일상생활 속에서 환경보호하는데에 적극적인 태도를 가진다.
누리과정 관련요소		• 의사소통 > 듣기와 말하기 > 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다. • 의사소통 > 읽기와 쓰기에 관심 가지기 > 주변의 상징, 글자 등의 읽기에 관심을 가진다. • 사회관계 > 불어 생활하기 > 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현한다. • 사회관계 > 사회에 관심 가지기 > 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다. • 자연탐구 > 자연과 더불어 살기 > 생명과 자연환경을 소중히 여긴다.
환경역량		■ 환경 감수성	□ 시스템사고			■ 협력과 공동체 역량
		□ 의사소통과 갈등 해결	□ 창의적 문제 해결 역량			□ 환경 정보 활용 능력
		환경감수성	유아 각 개인이 자연환경과 지속적인 상호작용을 통해 자연환경의 소중함에 대한 공감적 정서 함양
		의사소통과 갈등 해결	무분별한 물건 사용과 낭비로 인한 지구오염에 대한 심각성 인식 및 해결방법 도모
활동내용
자료 및 준비물		벼룩시장놀이 포스터, 우리가 만든 환경 그림 동화, 가정에서 사용하지 않는 장난감·의류·책, 종이 간판, 에코 장바구니, 에코 통장, 책상, 가격표
활동 단계	도입	우리가 만든 그림동화를 보며 제로웨이스트에 대해 알아본다. - 일상생활에서 실천한 환경보호 활동 동화를 본다. - 제로웨이스트에 대해 다시 한 번 회상한다. 벼룩시장놀이를 하기 위해 필요한 재료에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 만든 재활용 작품, 가정에서 사용하지 않는 장난감, 의류, 책, 채소, 과일, 간식, 에코 장바구니, 에코통장 벼룩시장놀이를 할 때 필요한 역할에 대해 알아본다. 벼룩시장놀이를 모두가 즐겁게 하기 위한 규칙을 정한다. - 물건을 살 때 환경코인으로 교환하며 산다. - 가게 안에 먼저 사고 있는 손님이 있으면, 차례를 기다린다. - 필요한 물건을 사며 환경을 생각하는 벼룩시장 놀이를 한다.
	전개	5. 벼룩시장의 각 가게에서 물건을 판매하는 가게주인의 역할에 대해 이야기 나눈다. - 가게를 홍보하는 말에 대해 이야기 나눈다. - 손님에게 인사 한 후 물건 소개 및 가격안내를 한다. 6. 벼룩시장놀이를 진행한다. - 가게에 들어가서 물건을 정리하며 손님 맞을 준비를 한다. - 손님에게 물건과 가격을 소개한다. - 환경코인과 물건을 맞바꾼다. 7. 물건이 다 팔렸으면 다 같이 모여서 자신이 환경을 생각하며 구매한 물건을 친구들에게 소개한다.
	마무리	8. 제로웨이스트 벼룩시장을 회상하며 느낀점에 대해 이야기 나눈다. - 다른 사람에게 물건을 나누어준 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 사용하지 않는 물건을 나누면 어떤 좋은 점이 있는지 이야기 나눈다. 9. 활동을 마무리 한 후 유아들의 아이디어로 확장하며 활동을 계획한다. 10. 벼룩시장놀이를 정리 시 친구들과 힘을 합쳐 분리배출을 한다.
유의점		물건을 사고 파는 것에 집중하기 보다, 환경보호를 위한 활동임을 지속적으로 유아들에게 안내한다.
확장활동		벼룩시장놀이 후 느낀점을 그림으로 그려 전시회를 꾸민다. 환경을 보호해야 함을 이웃에게 알릴 수 있는 캠페인 활동을 한다.
평가		유아들 모두가 환경교육의 중요성에 대해 인식했는지 평가한다. 벼룩시장에 놀이를 적극적으로 참여하며 즐거워하였는지 평가한다.

3. 도움 자료

가. 활동지

바닷물고기 뭉치
날짜		이름
일회용품 사용을 줄이려면 어떤 물건을 사용해야 할까요? 해당하는 물건에 동그라미 해주세요.

북극곰을 구하려면?
날짜		이름
지구 온난화를 막기 위해 바다 쓰레기를 분리수거 해 볼까요?

벼룩시장을 열어요(가정연계 활동지)
날짜		이름
가정에서 사용하지 않는 물건을 이웃에게 나누어 보아요.
(사진)
느낀점을 그림이나 글로 표현해주세요.

-지구지킴이의 아이스크림 가게- 재활용 분리 배출 마크입니다. 색칠해 보세요
날짜	2023.	이름

나. 수업자료

< 바다 물고기 뭉치>

등장인물 손인형(뭉치, 고래의사선생님)	동화 배경1
동화 배경2(바닷 속 쓰레기 사진&실물)	이야기 나누기 자료1
이야기 나누기 자료2	미술활동 자료(에코 물병 가방 꾸미기)

<우리동네 청소부>

우리가 버린 쓰레기로 인한 환경 오염에 대해 이야기 나눔	우유로 휴지를 만들 수 있음을 이야기하고 제작 과정 동영상을 보며 새로운 정보를 인식함
우유갑 재활용을 통해 실천할 수 있는 환경보호에 대해 인식함	우유갑을 작게 찢어 물에 담가 죽처럼 만드는 ‘해리’를 직접 해봄

<벼룩시장을 열어요>

이미 비슷한 옷과 장난감이 있지만 새로운 옷과 장난감을 사고 싶어하는 아이들	새로운 옷과 장난감을 만들기 위해 돌아가는 공장의 모습과 공장에서 발생되는 탄소
공장에서 우리집까지 배송해주는 택배차에서 발생되는 탄소	집으로 새로운 옷과 장난감이 배송되고 새로운 옷과 장난감의 포장을 풀면서 나오는 탄소들과 쓰레기를 실물로 보여줌

<지구 지킴이의 아이스크림 가게>

학기 중 실천한 탄소중립 실천 활동을 돌아보고 이야기 나누었다.
동화 ‘북극곰에게 냉장고를 보내 주어야겠어’를 듣고 환경 오염으로 어려움에 처한 북극곰에 상황을 공감하고 보호하기 위해 우리가 실천해야 하는 일을 알아보고 적어 게시하였다.	동화 주인공 ‘북극곰 아이스’에게 위로의 영상편지를 보내는 활동을 하였다.
동화 주인공 ‘북극곰 아이스’를 돕기 위해 재활용품을 활용한 아이스크림을 만들고 가게놀이를 하며 환경의 소중함과 북극의 어려움을 이해하고 환경을 보호하기 위해 탄소중립을 우리가 실천해야 함을 알게 되었다.

<제로웨이스트 프리마켓>